Devamsızlık kuralları değişti! Öğretmenlerde görev ve yetki değişikliği
Yönetmelikte, merkezi imtihan puanıyla öğrenci alan okulların belirlenmesi, mesleksel ve teknik eğitim kurumlarına yönelik düzenlemeler, devamsızlıkla ilgili yeni kurallar ve öğretmenlerin vazifelerine ait güncellemeler yapıldı.
Yönetmelikte yapılan değişiklikle, merkezi imtihan puanıyla öğrenci alan okulların belirlenme süreci yine yapılandırıldı. Bu kapsamda “Merkezi İmtihan Puanıyla Öğrenci Alan Okul Vilayet Kıymetlendirme Komisyonu”, “Merkezi İmtihan Puanıyla Öğrenci Alan Okul Vilayet Teklif Komisyonu” ve “Merkezi İmtihan Puanıyla Öğrenci Alan Okul Bakanlık Tespit Komisyonu” oluşturulacak. Bu komiteler, ilgili okulların adaylık süreçlerini inceleyerek kıymetlendirecek ve uygun görülen okullar, Bakanlık onayına sunulacak.
Bünyesinde ortaokul bulunan, merkezi imtihan puanıyla öğrenci alan okulların ortaokul kısmına öğrenci alımı, yazılı yahut kelamlı imtihan sonucuna nazaran yapılabilecek. Ayrıyeten, merkezi imtihan puanıyla öğrenci alan okullar, her yıl izleme ve değerlendirmeye tabi tutulacak ve gerekli başarıyı gösteremeyen okullar, bu kapsamdan çıkarılabilecek.
Merkezi imtihan puanıyla öğrenci alan okullara atanan öğretmen ve görevlendirilen yöneticiler, Ulusal Eğitim Akademisinde Bakanlıkça belirlenen eğitimlere katılacak.
Mesleki ve teknik eğitim kurumları
Yönetmelikle, mesleksel ve teknik eğitim kurumlarının bölge okulu, ihtisas okulu, dal içi ve dala entegre okul olarak belirlenmesine ait de düzenlemeler getirildi.
Sektöre entegre okullara, 9. ve 10. sınıflarını farklı okullarda tamamlayan öğrenciler, 11. sınıftan itibaren nakil yoluyla geçiş yapabilecek.
Öğretmen ve yöneticilerin mesleki yeterliliklerini artırmak gayesiyle Ulusal Eğitim Akademisinde eğitim almaları zarurî hale getirildi. Ayrıyeten, okullarda yıllık izleme ve kıymetlendirme faaliyetleri yürütülerek muvaffakiyet durumları tahlil edilecek.
Devamsızlıkla ilgili yeni kurallar belirlendi
Yeni düzenlemeye nazaran, devamsızlık mühletini dolduran öğrenciler, derslere devam edemeyecek, imtihanlara giremeyecek ve teşekkür, takdir, onur ve üstün muvaffakiyet evrakı alamayacak.
Devamsızlık mühletini dolduran öğrencilerin durumları değerlendirilirken tahsil hakkı bulunan öğrenciler, bir sonraki eğitim-öğretim yılında eğitimlerine devam edebilecek.
Öğrenim hakkı bulunmayan öğrenciler ise açık öğretim lisesi, mesleksel açık öğretim lisesi yahut mesleksel eğitim merkezine yönlendirilecek.
Mesleki eğitim merkezi öğrencilerinin teorik derslerde devamsızlık mühleti, toplam ders saatinin altıda birini geçemeyecek.
Devamsızlık nedeniyle başarısız sayılan öğrencilerin, ilgili işletmelerle mukaveleleri feshedilecek ve sigorta çıkışları yapılacak.
Türk lisanı ve edebiyatı ile yabancı lisan derslerinden sorumluluk imtihanları yazılı ve uygulamalı iki basamakta yapılacak. Yazılı imtihan için başka, uygulama imtihanları için başka kurul kurulacak. Komitelerin birebir üyelerden oluşturulması temel olacak.
Ders başarısızlığı nedeniyle okuldan mezun olamayan 12. sınıf öğrencilerinden sınıf tekrar etme hakkı bulunanlar, başarısız olunan ders sayısına bakılmaksızın sınıf tekrar edebilecek.
Öğretmenlerin vazife ve yetkilerinde değişiklikler
Öğretmenlerin misyon ve yetkilerine yönelik düzenlemeler de yönetmelikte yer aldı.
Buna nazaran, engelli öğretmenler ve engelli yakını olan öğretmenlerin ders programları, mani durumları göz önünde bulundurularak düzenlenecek.
Beden eğitimi dersine katılamayacak öğrenciler için resmi sıhhat kuruluşlarından alınan rapor zarurî hale getirildi.
Öğrenci gelişim evrakı uygulaması getirildi. Bu kapsamda öğrencilerin akademik gelişimi ve toplumsal sorumluluk projeleri, dijital olarak kayıt altına alınacak.
Öğrencilerin ulusal ve memleketler arası projelere iştirakine dair bilgiler de öğrenci gelişim evrakında yer alacak.
Öğrenci nakil ve yerleştirme süreci
Yönetmelikte yapılan değişikliklerle, yetenek sınavıyla öğrenci alan hoş sanatlar ve spor liselerine kayıt hakkı kazanan fakat sınıf açılmaması nedeniyle kesin kayıt yaptıramayan öğrencilerin öbür okullara yerleştirilmesi sağlanacak.
Ayrıca, öğrencinin yahut velisinin can güvenliği riski, doğal afet, velinin kamu vazifesine atanması üzere zarurî hallerde öğrencilerin kontenjan kuralı aranmaksızın farklı okullara nakledilebileceği karara bağlandı. Nakil süreçlerinde öğrencinin merkezi imtihan puanı ve lokal yerleştirme kriterleri dikkate alınacak.
Döner sermayeye sahip okullarda kalfalık ve ustalık dokümanları dijital ortamda düzenlenecek ve e-Devlet sistemine aktarılacak. Dokümanların fizikî olarak basılmayacağı lakin isteyenlerin e-Devlet üzerinden yazdırabileceği belirtildi.
Yönetmelikte yapılan değişiklikler ile işletmelerde mesleksel eğitim süreci tekrar düzenlendi. 12. sınıfta işletmelerde mesleksel eğitim görmeleri temel. Ayrıyeten, dala bağlı ağırlaştırılmış eğitim modeli uygulanabilecek.
İşbirliği protokollerinde imza zorunluluğu
Yapılan değişiklikle, okullarda öğretim programlarının geliştirilmesi, öğretmenlerin hizmet içi eğitimleri, eğitim ortamlarının uygunlaştırılması, üretimin artırılması, seminer ve projelerin nitelik istikametinden geliştirilmesi ve gibisi çalışmalara katkıda bulunmak hedefiyle yükseköğretim kurumları, vilayet müdürlükleri, belediyeler, işletmeler, sivil toplum kuruluşları, spor kulüpleri ile öbür kamu ve özel kurum yahut kuruluşlarla işbirliği yapılarak her türlü araç, gereç, öğretim elemanı ve öbür imkanlardan yararlanılması için gerekli önlemler alınacak.
Bunlara ait çalışmalar için ilgili kurum, kuruluş ve başka paydaşlarla il/ilçe ulusal eğitim müdürlüğünün bilgisi ve onayı dahilinde protokol düzenlenebilecek.
Yapılacak işbirliği ve protokoller, il/ilçe ulusal eğitim müdürü ve okul müdürünün imzası olacak halde düzenlenecek. Bakanlığın ilgili genel müdürlüğüne de bahisle ilgili bilgi verilecek.
Kültürler ortası öğrenci değişim programları kapsamında Bakanlığın ilgili üniteleri dışında farklı isimler altında işbirliği protokolü düzenlenemeyecek.
AA
